• Drodzy Uczniowie, Rodzice i Nauczyciele!

          • Polecam strony internetowe z doradztwa zawodowego, które stanowią ciekawe źródła informacji o zawodach, ścieżkach edukacyjno-zawodowych, rynku pracy. Niektóre z nich stanowią także narzędzie diagnostyczne do poznania samego siebie.

            mapakarier.org

            zainteresowaniazawodowe.pl

            doradztwo.ore.edu.pl

            perspektywy.pl

            barometrzawodow.pl - jednoroczna prognoza sytuacji w zawodach: deficytowe, zrównoważone i nadwyżkowe.

            e-zamek.pl – narzędzie do badania predyspozycji zawodowych dla młodzieży

            Jolanta Wiśniewska

        • Biblioteka SP2 w Nidzicy serdecznie zaprasza wszystkich uczniów do świętowania Dnia Książki, który przypada 23 kwietnia!

          • Biblioteka SP2 w Nidzicy serdecznie zaprasza wszystkich uczniów do świętowania Dnia Książki, który przypada 23 kwietnia!

          • Proponujemy wszystkim chętnym uczniom udział w konkursie. Do wyboru są dwa tematy:

            1. Prezentacja multimedialna - ulubiona lektura (informacje o autorze, ulubione cytaty z danej lektury, zdjęcia)

            2. Reklama ulubionej książki - nagraj krótki filmik, w którym przedstawisz i wypromujesz swoją ulubioną książkę, nakłaniając kolegów/koleżanki do przeczytania jej.

            Na zwycięzców czekają nagrody, tuż po powrocie do szkoły 🙂

            Pracę proszę przesyłać na adres mailowy biblioteka.sp2@o2.pl

            Pozdrawiamy i życzymy zdrowia.

            Laura Sienkiewicz

            Grażyna Zalewska

          • Witaj, majowa jutrzenko

          • „Witaj, majowa jutrzenko” - tak śpiewali polscy patrioci, którzy od rozbiorów, pomimo prześladowań i sprzeciwu naszych zaborców, uroczyście obchodzili kolejne rocznice uchwalenia Konstytucji Trzeciego Maja. Tegorocznym obchodom tego święta  nadaliśmy nieco inny charakter. Tym razem nie będzie uroczystej akademii. Dla uczczenia 229. rocznicy uchwalenia Konstytucji uczniowie klasy 6c zrealizowali projekt edukacyjny poświęcony czasom panowania Stanisława Augusta Poniatowskiego.

            Celem przedsięwzięcia złożonego z cyklu lekcji było zapoznanie uczniów z sytuacją polityczną Polski za panowania ostatniego króla elekcyjnego, z próbami reform podejmowanymi przez władcę i jego otoczenie oraz polityką państw ościennych wobec Rzeczypospolitej. Uczniowie dowiedzieli się, jakie były przyczyny i skutki drugiego rozbioru Polski, czym była konfederacja targowicka, jakie znaczenie dla Polski miało uchwalenie konstytucji. W przygotowanych przez uczniów prezentacjach multimedialnych, albumach, plakatach, portfoliach zostały ujęte także dokonania i zmiany w nauce, kulturze i sztuce XVIII wieku. Uczniowie klasy 6c bardzo chętnie uczestniczyli w zajęciach i wzorowo wykonali zadania. Przyjęta formuła upamiętnienia dnia 3 Maja miała skłaniać nie tylko do refleksji i chwili zadumy nad losami naszego kraju, ale także zachęcać do interpretacji święta Trzeciego Maja poprzez nawiązanie do tradycji jego radosnego obchodzenia. Jak przystało na szkołę z tradycjami pozostajemy wierni kultywowaniu zwyczajów, podtrzymujemy tożsamość regionalną i narodową oraz systematycznie włączamy się w działania upamiętniające najważniejsze wydarzenia z dziejów Polski.

            Prezentacje uczniów klasy 6 c:

            Aleksandra_Osinska_Stanislaw_August_Poniatowski.pdf

            Amelia_Kunicka_Stanislaw_August_Poniatowski.pdf

            Julia_Perzanowska_Stanislaw_August_Poniatowski.pdf

            Kacper_Duchna_Stanislaw_August_Poniatowski.pdf​​​​​​​

            Joanna Marcjanik

          • Świetlicowe zabawy z naszą wyobraźnią

          • Drodzy uczniowie przygotowaliśmy dla was wiersz autorstwa Izabeli Rybak. Przeczytajcie go i zaprojektujcie głównej bohaterce wiersza fryzury. Następnie makijaż, ubranie oraz dodatki. Będzie przy tym wiele frajdy i zabawy. Poniżej dołączamy szablon pani kury. Życzymy kreatywnego projektowania.

            ,,NOWE FRYZURY PANI KURY”

            ,,PRZYLECIAŁA KURA Z TEKSASU
            NAROBIŁA MĘŻOWI HAŁASU
            ZROBIŁA MU OGROMNĄ BURĘ
            ŻE CHCE MIEĆ NOWOCZESNĄ FRYZURĘ!


            ”MÓJ MĘŻU KOGUCIKU
            PIĘKNYCH FRYZUR JEST BEZ LIKU
            DAM CI WIĘC ICH DŁUGĄ LISTĘ
            TY ZAŚ ZAŁATW MI STYLISTĘ!
            NIECH BĘDZIE Z INDII LUB BANKOKU
            JA CHCĘ MIEĆ FRYZURĘ ROKU!
            PRZYJECHAŁAM Z AMERYKI
            NUDZĄ MNIE TE TRZY KOSMYKI!”

            MĄŻ – KOGUCIK DAŁ W GAZECIE OGŁOSZENIE:
            „            PILNIE FRYZURĘ ŻONY ZMIENIĘ!!!!!!!
            (ZALEŻY MI NA TYM SZALENIE...)


            DRODZY PANOWIE I DROGIE PANIE
            ZMIEŃMY NASZEJ KURCE NUDNE UCZESANIE,
            WYMYŚLCIE KOK LUB WARKOCZ UROCZY
            COŚ CO NASZĄ MODNISIĘ NAPRAWDĘ ZAUROCZY
            CZEKAM Z NIECIERPLIWOŚCIĄ
            ATRAKCYJNE OFERTY PRZYJMĘ Z RADOŚCIĄ!!!

            TO NIE ŻADNE BZDURY
            KURY MOGĄ MIEĆ TEŻ MEGA- FRYZURY!!!! ”

            POCHWAL SIĘ SWOJĄ PRACĄ, ZRÓB ZDJĘCIE I PRZEŚLIJ NA MAIL swietlicaszkolna.spnr2@onet.eu

            Źródło: Rybak I, Radosne zabawy wyobraźnią, ,,Świetlica w szkole”, 2019, Nr 3, s. 31.

          • Kolejne propozycje zajęć świetlicowych

          • Na zajęcia świetlicowe w tym tygodniu proponuję kolejną lekcję o podstawach szachów dostępną na moim profilu Facebook i grę logopedyczną z okazji Dnia Ziemi. Do gry logopedycznej potrzebne będą: pionki ( w zależności od liczby graczy), kostka do gry oraz dobry humor! Gra z wykorzystaniem kostki – jak grać? Rzucamy kostką, liczymy oczka i przesuwamy pionek o tyle pól, ile oczek wskaże kostka. Jeśli poprawnie wypowiemy wyraz znajdujący się na polu można na nim pozostać i ułożyć zdanie z tym wyrazem. Jeśli to zadanie się nie uda, wracamy  na poprzednie pole.

            Adam Gorzka.

        • Świetlica poleca. Rozwiń swoją kreatywność – ćwiczenia

          • Świetlica poleca. Rozwiń swoją kreatywność – ćwiczenia

          • Ćwiczenie 1:

            Poniżej zamieszczone są dwie grupy wyrazów. Twoim zadaniem jest połączyć te z lewej kolumny z wyrazami z prawej. Łatwizna? Pamiętaj, nie ma czegoś takiego jak złe skojarzenie

            sok                                                            poczta

            kobieta                                                                  dach budynku

            firma                                                                     dzień dziecka

            biedronka                                                             kubek herbaty

            noworodek                                                                   książka kryminalna

            I na przykład: kobieta jest jak książka kryminalna – nigdy nie wiesz, co się zaraz stanie.

            Ćwiczenie 2:

            Uczestnikom dajemy karton i kolorowe kawałki papieru (przypadkowe kształty). Prosimy o wybór kilku skrawków i naklejenie w dowolnym miejscu na kartce. Nie wolno używać nożyczek do stworzenia jakiegoś kształtu. Po naklejeniu uczestnicy przyglądają się pracy i zastanawiają, czy powstałe wzory czegoś im nie przypominają, do czegoś nie są podobne. Pracę można dowolnie obracać. Następnie dajemy pisaki aby dorysować kreski do naklejonych elementów, żeby powstało „coś” . Autorzy prac nadają ciekawy tytuł. 

            Ćwiczenie 3:

            Z poniższej grupy wyrazów wybierz minimum 5 i odpowiedz na pytanie: “Co robi … ?”

            kartka papieru, chmura, ziewnięcie, ekran, sowa, mgła, dach, ołówek, podeszwa, koszyk,

            doniczka, bez, mżawka, paznokieć, kolczyk, huragan, beton, gałąź, spinacz, wapń, babcia,

            garnek, korzeń, album, sufit, kabel, serce, piwo, wrzątek, ciasto, wieprzowina, igła

            Im częściej powtarzasz to proste ćwiczenie, tym łatwiej przyjdzie ci abstrakcyjne myślenie. Gdy zabraknie wyrazów, wymyśl własne! Cały proces może odbywać się w głowie, nie potrzebujesz nawet kartki papieru, dlatego warto jest wykonywać je codziennie, na przykład w trakcie rutynowych czynności – zawsze w kolejce po bułki czy może podczas szykowania kolacji.

             Ćwiczenie 4:

            Co by było gdyby…? Twoim zadaniem jest odpowiedzieć na pytania, które zawsze zaczynają się od słów “co by było gdyby”. Ćwiczenie rozwija spontaniczną twórczość jak i przewidywanie różnorodnych konsekwencji. Spróbuj wymyślić rozwinięcie poniższych zdań, a następnie stwórz własne!

            Co by było gdyby…

            … ludzie chodzili po suficie?

            … motyle były wielkości krowy?

            … istniał Park Jurajski?

            … woda była lodem?

            … na świecie nie rosły rośliny?

              Ćwiczenie 5.

            Nazwij kolory, jakich użyto do napisania poniższych wyrazów. Zrób to w ciągu 15 sekund.

             

            ŻÓŁTY NIEBIESKI POMARAŃCZOWY CZARNY CZERWONY   ZIELONY

            FIOLETOWY ŻÓŁTY CZERWONY POMARAŃCZOWY ZIELONY CZARNY

            NIEBIESKI CZERWONY FIOLETOWY ZIELONY NIEBIESKI POMARAŃCZOWY

             

            Jakiś problem? To tylko konflikt pomiędzy półkulami mózgowymi…

            Prawa – próbuje nazwać kolory

            Lewa – analizuje definicje wyrazów

            Ćwiczenie 6.

            Czytamy wiersz Anetty Dobrakowskiej pt. „Portret”.


            Marzę ciągle o portrecie.
            Może go namalujecie?
            Twarz mam trochę nietypową,
            garderobę kolorową.
            Kto mnie widzi - ten się śmieje!
            To z sympatii - mam nadzieję!
            To, co noszę na swej głowie
            przypomina ciut sitowie.
            Więc uwielbiam kapelusze,
            toczki, czapki, pióropusze.
            Teraz bierzcie kredki, karton,
            namalujcie mnie, bo warto.


            Zadaniem uczestników jest narysowanie postaci z wiersza według własnych wyobrażeń.

            Ćwiczenie 7.


            a/Odrysowujemy swoją dłoń na kartce. Następnie zastanawiamy się do czego jest podobna i w co można ją zamienić? Dorysowujemy do dłoni albo na dłoni to co nam przypomina, z czym się kojarzy lub w co chcemy ją zamienić.
            b/ Odrysowujemy swoje dłonie na kartce, następnie kserujemy w 2-3 kopiach i wycinamy każdą. Układamy dłonie na kartce i komponujemy obrazek, można coś dorysować lub domalować.
            c/ Na wspólnej kartce odrysowujemy lub układamy kompozycję z wyciętych dłoni.

          • Światowy Dzień Kostki Rubika - 17 kwietnia 2020

          • Dziś Światowy Dzień Kostki Rubika. Z tej okazji kilka ciekawostek na temat znanej na całym świecie zabawki - łamigłówki.
            Historia:
            Kostkę Rubika wymyślił w 1974 r. Erno Rubik - profesor architektury Budapeszteńskiej Akademii Sztuki Użytkowej.

            Zabawka o charakterze edukacyjnym miała pomóc studentom architektury lepiej zrozumieć zasady rządzące przestrzenią. Za pierwszym razem samemu Rubikowi ułożenie wytworzonego przez siebie gadżetu zajęło miesiąc. Dopiero po dłuższym treningu, opanował tę sztukę do kilku minut. Układanie kostki dość szybko stało się popularnym elementem rywalizacji na uczelni i poza nią, aż przed Bożym Narodzeniem w 1977 r., zabawka trafiła na węgierskie półki sklepowe i zaczęła zyskiwać ogólnokrajową sławę - w Budapeszcie powstał pierwszy klub Kostki Rubika oraz sprzedano pierwsze 300 tysięcy kostek.
            Światowa sława wynalazku rozpoczęła się w 1978 roku, gdy Tamas Varga, węgierski profesor matematyki, rozdał kostki swoim zagranicznym kolegom podczas międzynarodowego kongresu matematyków w Helsinkach. Rozpoczęła się współpraca z kilkoma zagranicznymi sklepami. W 1979 roku, w porannym programie telewizji BBC pokazano młodych ludzi układających kostkę na czas. W kilka dni później kostka Rubika była już najbardziej rozchwytywanym towarem w sklepach zabawkarskich, a o cudownej zabawce pisano w magazynach takich jak Times czy Newsweek. W 1982 odbyły się pierwsze mistrzostwa świata w układaniu kostki, gdzie Amerykanin, Minh Thai, pobił rekord w prędkości układania - 22,95 sekundy.

            Oto kilka ciekawostek ze świata kostki Rubika:
            •    gdyby zebrać tyle Kostek Rubika, by każda z nich miała inny układ swoich 26 klocków i ustawić je jedna na drugiej, taka wieża miałaby wysokość... ponad 246 lat świetlnych. To 60 razy dalej niż do Proximy Centauri,
            •    gdyby zebrać tyle kostek 3x3x3 (standardowej wielkości, czyli o krawędzi długości ok. 57 mm), by każda z nich miała inny układ i wszystkie układy były wykorzystane, powstały zbiór ważyłby (przyjmując wagę jednej kostki 115g) prawie 5 biliardów ton,
            •    jeśli ktoś chciałby taką ilością kostek wybrukować sobie podjazd do domu, to taka droga musiałaby mieć powierzchnię 140 miliardów kilometrów kwadratowych, czyli 275 razy więcej niż powierzchnia Ziemi,
            •    gdyby każdemu człowiekowi na Ziemi, niezależnie od rasy, wyznania, wieku czy płci, dać dzisiaj do ręki kostkę i każdy z tych 6 miliardów ludzi wykonywałby przypadkowe obroty kostką w średnim tępie jednego obrotu na sekundę, to średnio co 229 lat jedna kostka byłaby ułożona.

            Poniżej przedstawiamy filmik dzięki któremu dowiesz się jak ułożyć kostkę rubika.

            Zapraszamy do oglądania.
            https://www.youtube.com/watch?v=tBvDk8EA5OE 

            Własnoręcznie wykonać kostkę Rubika będzie naprawdę ciężko więc polecamy Wam drodzy uczniowie wykonać zwykłą kostkę do gry. Może Wam się przydać gdy niechcący zgubicie swoją, którą mieliście np. w grze Chińczyk. Zachęcamy do obejrzenia filmiku i do wykonania w wolnej chwili takiej kostki.

            https://www.youtube.com/watch?v=LalvOnm-wRY
             

          • Świetlicowa gra logopedyczna

          • W tym tygodniu w ramach zajęć świetlicowych proponuję grę logopedyczną i kolejną lekcję podstaw szachów. Gra przeznaczona jest od 1 do 4 uczestników. Do zabawy potrzebne są pionki, kostka i kolorowe kredki.  Wszyscy uczestnicy zabawy ustawiają swoje pionki na starcie, najmłodszy rzuca kostką, czyta słowo  i koloruje właściwy obrazek. Dla uatrakcyjnienia gry, można ułożyć zdanie z wylosowanym słowem lub zapisać je w zeszycie logopedycznym. Wygrywa ten z graczy, który po okrążeniu planszy oznaczył najwięcej obrazków.

                                                                                                                                  Adam Gorzka.